论文部分内容阅读
专业认证是一种在国际上实行多年,得到广泛采纳的保证和提高专业教育质量的手段[1],教育部把“专业结构调整与专业认证摆”在了6项建设内容之首[ 2].为此,教育部高等教育护理专业教学指导委员会制定了专业认证标准,并从2010年开始对本科护理教育机构的专业认证工作,顺利完成了对2个学校专业认证.可以说,目前我国护理教育专业认证是处于初级探索和借鉴经验的阶段.本文通过对韩国护理学本科专业认证工作的介绍和分析,探讨我国护理教育未来专业认证工作的发展方向,现报道如下。