【摘 要】
：
九世班禅在藏时认定了四世嘉木样的转世灵童,出走内地后与拉卜楞寺间的关系更为密切,多次与黄正清互通电报,指引拉卜楞寺的政教事业不断向前发展。班禅大师在塔尔寺时拜拉卜
论文部分内容阅读
九世班禅在藏时认定了四世嘉木样的转世灵童,出走内地后与拉卜楞寺间的关系更为密切,多次与黄正清互通电报,指引拉卜楞寺的政教事业不断向前发展。班禅大师在塔尔寺时拜拉卜楞高僧拉科活佛为师研习佛法,并于1936年亲临拉卜楞寺,举行了第九次时轮灌顶法会,宣教化民,利益众生,加深了与五世嘉木样的师徒情谊,这是班禅系统第一次莅临拉卜楞寺,意义深远。纵观九世班禅与拉卜楞寺间的史实渊源,可知大师多次救拉卜楞寺于危难中,为其政教事业作出了突出贡献。
其他文献
本文系统分析WTO规则约束对中国产业政策效应的影响，并找出我国现行产业政策存在的问题，针对存在的问题，提出政府应如何合理发挥产业政策效应。
我想把解放前根据中共中央的指示，我们在香港办报和一些文教事业的情况，简要的给大家谈谈。
目前，小学数学合作学习方式得到了较为普遍的推广。然而，由于部分教师对这种学习方式的认识不足，引导不力，小组合作学习中出现了一些问题，合作学习有效性常常处于较低的水准，与达到学习目标的要求还存在着一定距离。因此，我们需要通过深入的分析和研究，找出合作学习低效的原因，确定对策。 合作学习低效的原因分析 通过在教学实践中的观察及总结分析，笔者认为，在目前的小学数学课堂教学中，学生小组合作学习低效的原
常言道：学起于思，思起于疑，疑解于问。课堂教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生的大门，提高课堂教学效率和促进师生情感的交流，优化课堂教学。一堂课的成功与否，教师所提出的问题至关重要。因此，注重课堂提问技巧，提高教学的有效性是广大教师值得探讨的话题。现在，笔者就凭自己多年的教学经验谈谈几点有效的教学方法。 如何注重课堂提问技巧，提高教学的