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在语言教与学的问题上，绝大多数的研究都集中于语言本身、习得理论或教学法上，而语言课程的开发，尤其是语言课程设计中的一环——语言课程组织的研究在学术界内却受到了忽视，而且在各类语言研究杂志上也颇为少见。从课程组织的五个过程入手，可以运用理论有效而科学地组织英语课程。
英语课程组织的过程研究
【摘 要】
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在语言教与学的问题上，绝大多数的研究都集中于语言本身、习得理论或教学法上，而语言课程的开发，尤其是语言课程设计中的一环——语言课程组织的研究在学术界内却受到了忽视，而且
【机 构】
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沈阳师范大学大学外语教学部
【出 处】
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沈阳师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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