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摘 要：党的基层组织坚强有力，党的根基才能牢固，党才有吸引力、向心力和战斗力。深入推进“两学一做”学习教育，就是要着力把党支部的主体作用充分发挥出来，激活基层党组织“神经末梢”，畅通基层党组织“毛细血管”，让每个基层党支部、每名党员都“动起来”。
关键词：“两学一做”；基层党组织
习近平总书记强调，开展“两学一做”学习教育的根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，使党的细胞更加充满活力。要把全面从严治党落实到每个支部，落实到每名党员。因为基层党支部是党员管理教育的基本单位，是组织开展学习教育的基础力量，是确保党的事业不断取得发展的根本途径。
“九层之台，起于垒土”。深入推进“两学一做”学习教育，就是要夯实基层党組织基础，使每个基层党支部都成为坚强有力的战斗堡垒。当前，有些基层党支部还存在着凝聚力不够，战斗力不足，甚至软弱涣散等问题。不解决这些问题，党组织的肌体就会遭到侵蚀，党员的先锋模范作用就难以发挥。
上医”。意思是說：要有健康的体魄，必须要提早做准备，做预防，加强锻炼，合理饮食避免疾病的发生。《扁鹊治病》的故事也这样告诫我们。古时候，魏文王问名医扁鹊：“你家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”
扁鹊答：“长兄最佳，中兄次之，我最差。”
文王再问：“那为什么你最出名呢？”
扁鹊答：“长兄治病，于病情发作之前，一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，于病情初起时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里；而我是治病于病情严重之时，一般人都看到我下针放血、用药教药，都以为我医术高明，因此名气响遍全国。”
这个故事同样告诉我们，作为一名共产党员，要始终保持党员的先进性，就必须从自身做起，自我做起，合理地饮精神之食量，不断地强健精神之体魄。才能保持我们的党根正苗红、基业长青。“学”是绿色的精神食量。“做”就是强健体魄的有效方法。
为此，我们必须加强学习，特别是学习“两学一做”相关精神，突出基层党支部主体作用和基本功能，激活基层党支部“神经末梢”，把基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步发挥出来。
一、理论学习要热起来
学习就是过河的船和桥，是干好工作的前提和基础。基层党支部是党员学习的主阵地，要切实担负起从严教育管理党员的责任，重视学习，抓紧学习，改进学习，组织党员深入学习研讨当前制约生产、党员理想信念等相关问题。同时，要把集中学习与个人自学相结合起来，使全体党员自觉发扬“海绵”精神挤时间学、发扬“钉子”精神钻进去学，充分调动学习的积极性。并通过学习，使全体党员清醒的认识到自身存在的差距和不足，积极“找短板、找问题”，不断提升党员的整体素质。基层党支部要不断创新学习方式方法及手段，通过组织“知识竞赛”、“专题研究”、“专题研讨”、“调查问卷”等形式，借助新媒体和网络，如班组微信圈、支部微信圈等媒体平台，进一步增强基层党组织对党员的吸引力、凝聚力和向心力。
二、组织生活要紧起来
组织生活是锤炼党性的熔炉，哪里的党内生活严肃规范，哪里的党员就有好的思想作风和精神状态。“两学一做”学习教育为我们基层党组织提出了许多措施，像开展专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、民主评议党员等活动，都是对组织生活基本形式的运用。基层党支部要在学习教育中运用好这些方法，以“三会一课”为载体，坚持和完善民主集中制，严肃党内政治生活，促进组织生活常态化、制度化、规范化。同时，还要在平时坚持下来、严格起来，始终保护“炉火温度”。基层党支部的组织生活要结合实际，适应形势、丰富内容、创新方法，让组织生活更富有生命力，更好地激发党员的身份意识、服务意识和先锋意识。在组织生活中要充分运用好批评和自我批评这个“利器”，因为批评和自我批评是我们党强身治病，保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。所以基层党支部在组织生活中，要着力解决明知不对、少说为佳的庸俗哲学和好人主义，坚决克服文过饰非、知错不过等错误倾向。
三、责任担当要强起来
搞好学习教育，抓实每项工作，考验着党的基层组织的活力和党组织负责人的担当。要在广大基层党员干部中开展学习党章党规，学习习总书记系列讲话，给精神上装上导航仪和前进的航标，以指明前进的方向。各级党员干部只要在工作中出于公心、抛弃私欲，才能有担当的勇气和底气。所以要坚持问题导向，始终想着重大发展的战略问题、影响发展的制约问题、队伍建设的倾向问题，在破解问题的过程中增强工作创新胆识，把工作放在更高的坐标系和更大的格局上来定位和谋划，在“对标”中找出差距和不足，在横向和纵向比较中洞察全局，做到创新发展。基层党支部要认真履行监督管理党员的职责，加强对党员“学”与“做”的情况督促检查，防止敷衍应付、只做表面文章。
（作者单位：青海盐湖工业股份有限公司钾肥分公司）
关键词：“两学一做”；基层党组织
习近平总书记强调，开展“两学一做”学习教育的根本目的是坚持问题导向，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，使党的细胞更加充满活力。要把全面从严治党落实到每个支部，落实到每名党员。因为基层党支部是党员管理教育的基本单位，是组织开展学习教育的基础力量，是确保党的事业不断取得发展的根本途径。
“九层之台，起于垒土”。深入推进“两学一做”学习教育，就是要夯实基层党組织基础，使每个基层党支部都成为坚强有力的战斗堡垒。当前，有些基层党支部还存在着凝聚力不够，战斗力不足，甚至软弱涣散等问题。不解决这些问题，党组织的肌体就会遭到侵蚀，党员的先锋模范作用就难以发挥。
上医”。意思是說：要有健康的体魄，必须要提早做准备，做预防，加强锻炼，合理饮食避免疾病的发生。《扁鹊治病》的故事也这样告诫我们。古时候，魏文王问名医扁鹊：“你家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢？”
扁鹊答：“长兄最佳，中兄次之，我最差。”
文王再问：“那为什么你最出名呢？”
扁鹊答：“长兄治病，于病情发作之前，一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去；中兄治病，于病情初起时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里；而我是治病于病情严重之时，一般人都看到我下针放血、用药教药，都以为我医术高明，因此名气响遍全国。”
这个故事同样告诉我们，作为一名共产党员，要始终保持党员的先进性，就必须从自身做起，自我做起，合理地饮精神之食量，不断地强健精神之体魄。才能保持我们的党根正苗红、基业长青。“学”是绿色的精神食量。“做”就是强健体魄的有效方法。
为此，我们必须加强学习，特别是学习“两学一做”相关精神，突出基层党支部主体作用和基本功能，激活基层党支部“神经末梢”，把基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步发挥出来。
一、理论学习要热起来
学习就是过河的船和桥，是干好工作的前提和基础。基层党支部是党员学习的主阵地，要切实担负起从严教育管理党员的责任，重视学习，抓紧学习，改进学习，组织党员深入学习研讨当前制约生产、党员理想信念等相关问题。同时，要把集中学习与个人自学相结合起来，使全体党员自觉发扬“海绵”精神挤时间学、发扬“钉子”精神钻进去学，充分调动学习的积极性。并通过学习，使全体党员清醒的认识到自身存在的差距和不足，积极“找短板、找问题”，不断提升党员的整体素质。基层党支部要不断创新学习方式方法及手段，通过组织“知识竞赛”、“专题研究”、“专题研讨”、“调查问卷”等形式，借助新媒体和网络，如班组微信圈、支部微信圈等媒体平台，进一步增强基层党组织对党员的吸引力、凝聚力和向心力。
二、组织生活要紧起来
组织生活是锤炼党性的熔炉，哪里的党内生活严肃规范，哪里的党员就有好的思想作风和精神状态。“两学一做”学习教育为我们基层党组织提出了许多措施，像开展专题学习讨论、创新方式讲党课、召开专题组织生活会、民主评议党员等活动，都是对组织生活基本形式的运用。基层党支部要在学习教育中运用好这些方法，以“三会一课”为载体，坚持和完善民主集中制，严肃党内政治生活，促进组织生活常态化、制度化、规范化。同时，还要在平时坚持下来、严格起来，始终保护“炉火温度”。基层党支部的组织生活要结合实际，适应形势、丰富内容、创新方法，让组织生活更富有生命力，更好地激发党员的身份意识、服务意识和先锋意识。在组织生活中要充分运用好批评和自我批评这个“利器”，因为批评和自我批评是我们党强身治病，保持肌体健康的锐利武器，也是加强和规范党内政治生活的重要手段。所以基层党支部在组织生活中，要着力解决明知不对、少说为佳的庸俗哲学和好人主义，坚决克服文过饰非、知错不过等错误倾向。
三、责任担当要强起来
搞好学习教育，抓实每项工作，考验着党的基层组织的活力和党组织负责人的担当。要在广大基层党员干部中开展学习党章党规，学习习总书记系列讲话，给精神上装上导航仪和前进的航标，以指明前进的方向。各级党员干部只要在工作中出于公心、抛弃私欲，才能有担当的勇气和底气。所以要坚持问题导向，始终想着重大发展的战略问题、影响发展的制约问题、队伍建设的倾向问题，在破解问题的过程中增强工作创新胆识，把工作放在更高的坐标系和更大的格局上来定位和谋划，在“对标”中找出差距和不足，在横向和纵向比较中洞察全局，做到创新发展。基层党支部要认真履行监督管理党员的职责，加强对党员“学”与“做”的情况督促检查，防止敷衍应付、只做表面文章。
（作者单位：青海盐湖工业股份有限公司钾肥分公司）