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当前高职院校大学生职业生涯规划与就业指导课程在实施时存在着实然性与现实性之间的落差,使得课程的实际效果与预期效益之间不对等,学生对课程的期望无法实现。文章从教授学的角度出发,着重探讨该课程的教学维数设计路径,希望以有效的教学设计实现课程教学目标达成与质量提升。
高职院校大学生职业生涯规划与就业指导课程模块化教学维数设计路径探索
【摘 要】
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当前高职院校大学生职业生涯规划与就业指导课程在实施时存在着实然性与现实性之间的落差,使得课程的实际效果与预期效益之间不对等,学生对课程的期望无法实现。文章从教授学
【机 构】
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广东创新科技职业学院
【出 处】
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新疆职业教育研究
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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广东创新科技职业学院项目“大学生职业生涯规划与就业指导课程的模块化设计——以计算机应用技术专业为例”(项目编号:CXJG20180534)
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