【摘 要】
：
目的探讨神经肌腱滑动练习用于急性腕管综合征的康复护理效果。方法对急性腕管综合征不愿手术的患者,采用夜间支具手腕中立位固定,白天采用Totten和Hunter发明的正中神经松动
论文部分内容阅读
目的探讨神经肌腱滑动练习用于急性腕管综合征的康复护理效果。方法对急性腕管综合征不愿手术的患者,采用夜间支具手腕中立位固定,白天采用Totten和Hunter发明的正中神经松动练习方法和Wehbe和Hunter的肌腱松动练习方法,结果对本组30例患者随访3个月至1年,28例经肌腱神经滑动练习后均明显缓解了症状。其中,治愈16例(53%),显效6例(20%),有效6例(20%),无效2例(7%)。总有效率为93%。结论采用手法松解康复护理,配合物理治疗,可使腕管综合征的急性临床正中神经压迫症状得以消退或缓解。
其他文献
目的采用连续照顾性家庭访视方式，为居家下肢动脉硬化闭塞症（LEAOD）术后患者分阶段提供康复指导，进行护理干预。方法将60例下肢动脉硬化闭塞症术后患者分为两组，一组按传统方式进
【摘要】情感教学是指教师在教学过程中重视情感因素，充分运用情感因素和积极作用完善教学目标， 优化教学过程，提高教学效果，使学生的认知能力和情感素质得以和谐发展。本文从重庆某中学高一年级选取了学生500 人，对情感教学的现状、情感教学的必要性、情感教学贯穿的教学环节、情感教学作用的体现等方面对情感教学的状况作了调查，并得出了相关结论。 【关键词】新课程背景，高一英语，情感教学 一、 引言
教师幸福感是教师专业发展的内在动力，对教育质量有着重要影响。目前我国教师幸福感研究得到广泛关注，本文从幸福感现状及影响因素两方面介绍了相关研究，并从理论和实证两方面论
【摘 要】文章回顾了关于教师职业倦怠的相关研究，主要是从教师职业倦怠的概念、危害、影响因素和应对策略这四个方面来介绍。立足已有研究，作此综述，试图给缓解教师职业倦怠做参考。 【关键词】教师职业倦怠 影响因素 应对策略 1 教师职业倦怠的概念 Byme.B.M.認为，“教师职业倦怠是指教师由于不能顺利应对工作压力时而体验到的一种极端反应，是教师在长期压力体验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态
【摘 要】本文通过打破按照课本章节循环渐进授课的教学方法，以汽车独立电控系统为单元，划分模块典型任务，通过围绕某一具体电控系统的故障，展开该电控系统结构、电路、电控部件的学习，利用具体车型电控技术进行实车讲解，使学生通过局部电控系统模块化学习，最终掌握汽车专业所有相关知识以及实训技能。 【关键词】汽车技能人才 培养 团队式模块教学 面对生源质量不断下降、招生方式的不断多元化，高职院校汽车技术类