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二十一世纪初期,网络技术迅速普及,绘本阅读的形式已不再局限于纸本书籍,而是不断向多媒体电子形式发展。人们的阅读体验由此得到了空前的拓展,同时丰富多元的数字媒体技术也使得儿童电子绘本的创作提供了更多可能,作品形态更加多样化。但纸质绘本依旧有其存在的价值,二者将呈明显的互补、协作、共同演进的状态。