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为了实现打造高效课堂的目标，创建“精讲多练，分层达标”的教学模式，笔者经过一年的实践研究，取得了初步的成效。
构建教学模式 打造高效课堂
【摘 要】
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为了实现打造高效课堂的目标，创建“精讲多练，分层达标”的教学模式，笔者经过一年的实践研究，取得了初步的成效。
【机 构】
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吉林省松原市宁江区建设小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报：中旬
【发表日期】
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2012年3期
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