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在小学语文教学中,培养小学生习作能力是不可忽视的关键点.教师必须以学生为中心,采取多样化措施引导小学高年级学生走进习作大门,科学地培养习作意识与能力.因此,本文从不同角度入手,客观阐述了引导小学高年级学生走进习作大门的策略.
试论引导小学高年级学生走进习作大门的策略研究
【摘 要】
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在小学语文教学中,培养小学生习作能力是不可忽视的关键点.教师必须以学生为中心,采取多样化措施引导小学高年级学生走进习作大门,科学地培养习作意识与能力.因此,本文从不同
【机 构】
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宁夏吴忠市利通区郭家桥中心学校杨岔小学,宁夏吴忠,751100
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2017年24期
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