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通过恰当得法的发散性提问能创造一个良好的"问题情境",使学生不是单纯地利用已有的知识和习惯的方法去解决问题,而是通过激发学生思维的积极性来培养其能力.
发散性提问对学生思维能力的培养
【摘 要】
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通过恰当得法的发散性提问能创造一个良好的"问题情境",使学生不是单纯地利用已有的知识和习惯的方法去解决问题,而是通过激发学生思维的积极性来培养其能力.
【机 构】
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鞍钢职工大学
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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