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目的评估整合课程联合SOAP教学法在临床见习教学中的应用效果。方法将30名临床医学生随机分为两组,试验组采用整合课程联合SOAP教学法,对照组采用传统教学法。通过调查问卷及期末考试成绩对教学效果进行评估分析。结果医学整合课程联合SOAP教学法在临床见习教学中能够提高学生对学习的兴趣,加强学生将理论与临床相联系及全面思考的能力。结论医学整合课程联合SOAP教学法相较于传统临床见习教学能更好地帮助学生整合各个系统的理论知识,加强临床与理论的联系,可以帮助学生更迅速地建立更全面的临床思维。