【摘 要】
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"重复性教学"是一种"伪"教育现象。它违反了青少年儿童成长发展的基本规律,阻碍了他们健康成长;增加了教师的工作负担,干扰了其正常教学工作,败坏了其职业精神和职业道德,影
【基金项目】
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天津市“十二五”教育科学规划课题“效率取向的小学教学改革研究”的研究成果(课题编号:BE4018)
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"重复性教学"是一种"伪"教育现象。它违反了青少年儿童成长发展的基本规律,阻碍了他们健康成长;增加了教师的工作负担,干扰了其正常教学工作,败坏了其职业精神和职业道德,影响了其专业成长与发展;违反了教育教学规律,扰乱了学校教育秩序,强化了应试教育理念,阻碍了学校素质教育和新课程改革的顺利实施;破坏了家庭正常的生活、休息和工作,增加了家庭的经济负担,影响了家长对学校教育的正确认识,增加了赢得家长支持素质教育和新课程改革的难度;违反了党和国家的教育方针和政策,破坏了国家建设所需创新人才的培养工程。
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