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摘 要：华兹华斯《孤独的割麦女》是一首优美动听、脍炙人口的抒情名诗。本文试图从文学角度和艺术角度来分析该诗的魅力，指出它为读者描绘了一幅充满诗意而又略带伤感的画面，而娴熟运用的韵律和格律又为诗歌增添了不少艺术魅力。
关键词：文学魅力;艺术魅力;韵律;格律
威廉-华兹华斯（1770—1850）是英国浪漫主义诗人，与柯勒律治和骚塞并称为“湖畔派诗人”，后被举为桂冠诗人。1803年，华兹华斯游覽苏格兰，写下了这篇《孤独的割麦女》。全诗共有四段，摘录如下：Behold her， single in the field，＼ Yon solitary Highland Lass！ ＼ Reaping and singing by herself; ＼ Stop here， or gently pass！ ＼ Alone she cuts and binds the grain， ＼ And sings a melancholy strain; ＼ O listen！ For the vale profound ＼ Is overflowing with the sound. ＼＼ No Nightingale did ever chaunt ＼ More welcome notes to weary bands ＼ Of travellers in some shady haunt， ＼ Among Arabian sands; ＼ A voice so thrilling ne’er was heard ＼ In spring-time from the Cuckoo-bird， ＼ Breaking the silence of the seas ＼ Among the farthest Hebrides. ＼＼ Will no one tell me what she sings？ ＼ Perhaps the plaintive numbers flow ＼ For old， unhappy， far-off things， ＼ And battles long ago; ＼ Or is it some more humble lay， ＼ Familiar matter of today？ ＼ Some natural sorrow， loss or pain， ＼ That has been， and may be again？ ＼＼ Whate’er the theme， the Maiden sang ＼ As if her song could have no ending; ＼ I saw her singing at her work， ＼ And o’er the sickle bending; ＼ I listened， motionless and still; ＼ And ， as I mounted up the hill， ＼ The music in my heart I bore， ＼ Long after it was heard no more.
首先，让我们来探究一下此诗的文学魅力。诗歌不算很长，一共有四节，三十二行，为读者描绘了一幅充满田园风味的立体画面：在一片人烟稀少的幽深山谷里，有一位孤独的农家少女在地里干活。她一边收割着庄稼，一边哼着幽怨的歌谣，歌声在幽谷里久久回荡，以至于从旁经过的诗人都不忍心打扰她，只是静静地听着。她的歌声比夜莺更优美，使得困乏的旅客忘掉了身上的疲惫，她的歌声比杜鹃更婉转，在幽谷上空飘荡回旋。那么她唱些什么呢？诗人作了种种猜测：古老遥远的悲欢离合？往昔年代的征战杀伐？还是寻常时候的痛苦失意？诗人无从得知，不过这并不重要，重要的是此情此景。最后诗人登上山坡时，虽然耳边已听不见歌声，但那歌声却久久地回荡在诗人心里。这真是一幅美不胜收、让人难忘的画面。
其次，让我们来探究一下诗歌的艺术魅力。此诗是一首古体诗，既有韵律，又有格律。韵律情况如下：每节有八行，第一行与第三行押韵，第二行与第四行押韵，第五行与第六行押韵，第七行与第八行押韵。如果用符号，可以简明地表示为ababccdd（偶有例外，可以忽略不计）。例如：第三节，第一行末尾的sings与第三行末尾的things押韵，第二行末尾的flow与第四行末尾的ago押韵，第五行末尾的lay与第六行末尾的today押韵，第七行末尾的pain与第八行末尾的again押韵。格律情况如下：每节八行，多数诗行为抑扬格，每节的第一、二、三、五、六、七、八行有八个音节，第四行为六个音节（偶有例外，可以忽略不计）。例如：第一节的第五行，Alone she cuts and binds the grain，这一句就是典型的、标准的抑扬格节奏，即：第一、三、五、七音节为弱读音节，第二、四、六、八音节为重读音节。韵律使诗歌读起来朗朗上口，优美动听，而格律又为诗歌增添了节奏，因此，二者一起，使诗歌具有了音乐性，能够像歌谣那样吟唱，从而使诗歌具有了不少艺术魅力。
参考文献：
[1]周丽敏;;浅析华兹华斯《孤独的割麦女》[J];琼州学院学报;2010年01期
[2]高秀雪，潘冬磊;《孤独的割麦女》文体分析[J];莱阳农学院学报（社会科学版）;2002年01期
关键词：文学魅力;艺术魅力;韵律;格律
威廉-华兹华斯（1770—1850）是英国浪漫主义诗人，与柯勒律治和骚塞并称为“湖畔派诗人”，后被举为桂冠诗人。1803年，华兹华斯游覽苏格兰，写下了这篇《孤独的割麦女》。全诗共有四段，摘录如下：Behold her， single in the field，＼ Yon solitary Highland Lass！ ＼ Reaping and singing by herself; ＼ Stop here， or gently pass！ ＼ Alone she cuts and binds the grain， ＼ And sings a melancholy strain; ＼ O listen！ For the vale profound ＼ Is overflowing with the sound. ＼＼ No Nightingale did ever chaunt ＼ More welcome notes to weary bands ＼ Of travellers in some shady haunt， ＼ Among Arabian sands; ＼ A voice so thrilling ne’er was heard ＼ In spring-time from the Cuckoo-bird， ＼ Breaking the silence of the seas ＼ Among the farthest Hebrides. ＼＼ Will no one tell me what she sings？ ＼ Perhaps the plaintive numbers flow ＼ For old， unhappy， far-off things， ＼ And battles long ago; ＼ Or is it some more humble lay， ＼ Familiar matter of today？ ＼ Some natural sorrow， loss or pain， ＼ That has been， and may be again？ ＼＼ Whate’er the theme， the Maiden sang ＼ As if her song could have no ending; ＼ I saw her singing at her work， ＼ And o’er the sickle bending; ＼ I listened， motionless and still; ＼ And ， as I mounted up the hill， ＼ The music in my heart I bore， ＼ Long after it was heard no more.
首先，让我们来探究一下此诗的文学魅力。诗歌不算很长，一共有四节，三十二行，为读者描绘了一幅充满田园风味的立体画面：在一片人烟稀少的幽深山谷里，有一位孤独的农家少女在地里干活。她一边收割着庄稼，一边哼着幽怨的歌谣，歌声在幽谷里久久回荡，以至于从旁经过的诗人都不忍心打扰她，只是静静地听着。她的歌声比夜莺更优美，使得困乏的旅客忘掉了身上的疲惫，她的歌声比杜鹃更婉转，在幽谷上空飘荡回旋。那么她唱些什么呢？诗人作了种种猜测：古老遥远的悲欢离合？往昔年代的征战杀伐？还是寻常时候的痛苦失意？诗人无从得知，不过这并不重要，重要的是此情此景。最后诗人登上山坡时，虽然耳边已听不见歌声，但那歌声却久久地回荡在诗人心里。这真是一幅美不胜收、让人难忘的画面。
其次，让我们来探究一下诗歌的艺术魅力。此诗是一首古体诗，既有韵律，又有格律。韵律情况如下：每节有八行，第一行与第三行押韵，第二行与第四行押韵，第五行与第六行押韵，第七行与第八行押韵。如果用符号，可以简明地表示为ababccdd（偶有例外，可以忽略不计）。例如：第三节，第一行末尾的sings与第三行末尾的things押韵，第二行末尾的flow与第四行末尾的ago押韵，第五行末尾的lay与第六行末尾的today押韵，第七行末尾的pain与第八行末尾的again押韵。格律情况如下：每节八行，多数诗行为抑扬格，每节的第一、二、三、五、六、七、八行有八个音节，第四行为六个音节（偶有例外，可以忽略不计）。例如：第一节的第五行，Alone she cuts and binds the grain，这一句就是典型的、标准的抑扬格节奏，即：第一、三、五、七音节为弱读音节，第二、四、六、八音节为重读音节。韵律使诗歌读起来朗朗上口，优美动听，而格律又为诗歌增添了节奏，因此，二者一起，使诗歌具有了音乐性，能够像歌谣那样吟唱，从而使诗歌具有了不少艺术魅力。
参考文献：
[1]周丽敏;;浅析华兹华斯《孤独的割麦女》[J];琼州学院学报;2010年01期
[2]高秀雪，潘冬磊;《孤独的割麦女》文体分析[J];莱阳农学院学报（社会科学版）;2002年01期