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国家英语应用能力AB级考试是针对高职高专学生的教学考试，而B级考试的难度低于A级，一般情况下，高职高专院校规定学生先从简单的考试开始考，也就是先从B级考试着手。新生一进校，教师就应向学生强调AB级考试的重要性，鼓励学生从B级考试开始复习。然而一听到国家AB级考试有听力部分，就有很多人打退堂鼓，因为听力测试一直是众多考生的薄弱环节，导致学生退而不前，畏惧考试。B级考试作为高职高专类学生参加的英语考试中相对简单的考试，听力部分又是B级考试的第一个环节，消除考生对听力的恐惧心理，对提高学生B级考试的通过率显得尤为重要。为此笔者分析历年B级真题，并结合自己多年的高职英语教学及B级辅导经验，总结出一些听力解题技巧。
国家英语应用能力AB级考试听力部分主要考查学生听对话、会话和简单短文的能力。听力材料的语速为每分钟120个词。对话、会话和简单短文以日常生活和交际中的实用性内容为主。听力理解部分共设15道题，其中Section A简短对话5道题，Section B简短会话5道题。Section A和Section B的问题均设计出4个选项，要求考生听完问题之后从所给的4个选项中选出最佳答案。Section C共5道题，内容为听一篇150个词左右的有关日常生活或科普的短文，录音连续放两遍，要求考生针对所听内容回答问题或在未完成的句子空白处就所听内容填上相关的词语或短语。就上述三类题型而言，高职高专学生基本上听懂大意就能及格。但高职高专学生的英语基础普遍较差，大部分学生想通过考试是比较困难的，所以要通过听力测试，就必须了解听力部分的一些基本命题原则。
一、听力三部分的测试要点
1.Section A简短对话中的测试要点：从历年实考试题中，可以明显地看出，体现在Section A简短对话中的测试要点有以下4个方面：一是考查通过对话内容确定场所；二是考查一些特定的日常用语；三是考查通过对话内容确定语言的含义；四是考查对数字或者时间的反应。
这类题型内容比较简单多为日常用语。其提问形式丰富多样多以wh-和h-开头，即what，which，where，when，why，who，whose和how。这部分测试的要点通常包括根据对话内容确定说话者所参与的活动根据对话内容确定说话者所参与的身份或相互间的关系，根据对话内容确定说话者所住的场所，对数字或时间、特定日常用语的识别，根据对话内容判断谈话人言明或未言明的思想或观点，等等。
2.Section B较长会话中的测试要点：虽然Section B会话与Section A简短对话在题型上有很多共同点，但是会话的提问的侧重点与简短对话不同，而且，Section B会话部分要求更高，这主要体现在对背景知识及某一事实、观点和结论等方面的理解、分析、概括能力等的要求。相对而言，会话篇幅较长，信息量大，句子结构更复杂。会话部分的测试除了要求考生具有较强的英语理解能力外，还要具备良好的短时记忆能力和一定的逻辑推理能力。B级考试考查的要点一般包括以下几点：
（1）针对相关词汇、句子含义的理解；
（2）针对近义词、近音词、近形词的辨别；
（3）猜测人物的身份、地位及相互之间的关系；
（4）预测或推测人物的观点、意想和态度；
（5）对故事发生的时间和地点的推测；
（6）有关数字的运算；
（7）事件发生的因果。
在考试中，针对一则会话通常会提出一个问题。在听的过程中要注意从对话整体方面推测答案。听前先浏览选项，预测可能提到的问题，做到心中有数。听时要做到眼、耳、手三管齐下。对于问题相关的内容应快速把握，并记下关键信息。还有类题目的提问方式是what are the two speakers mainly talking about？和What can we learn from the conversation？这类从总体角度提出的问题，要求考生完全听懂对话内容才能答对。
3.Section C短文中的测试要点：在整个听力测试中，短文难度最大，原因在于：一是篇幅最长，信息量最大，句子结构较之简短对话、会话也复杂得多；二是题型难度大，不仅要听懂，还要填写出单词或短语；三是要求对内容的理解更透彻、更全面。由于材料涉及的面较广，有故事传记，也有科普、文教、风土人情、历史简介等，因此，要求考生平时多听多练，方能在做听力测试时心态轻松，对内容一点就通，理解能力自然会更胜一筹。
此部分录音播放三遍，第一遍是通读全文，有机会仔细辨听，抓住关键词；第二遍是读短文，填写单词和词组，每句话中有停顿；第三遍是读整篇短文，检查填写是否有误。针对以上特点，学生可开展以下技巧训练。
一是借助试卷上所提供的有效信息推测需要填的内容，因此在听录音材料之前应当快速浏览短文及所出的填空题上下文。
二是紧扣关键词和主题句子。短文的主题句不仅是作者的观点、看法的反应，而且是全文或段落的中心大意。主题句通常出现在短文的开头或结尾，有时也出现在句中。正确找出主题句的技能，有赖于平时有目的性的训练。关键词在短文听力中尤为重要，常常在很大程度上影响听力理解的准确度。例如，有的词或短语读音相似甚至相同；有些词在不同的语言环境中有不同的含义，有些词在幽默故事中的引申含义，通常会令人难以捉摸，影响我们的理解。这就要求在听的时候一边听一边记录，联系上下文理解。
三是敢于“舍弃”。这是听力测试中难度最大的。对于参加考试的学生而言，填写不出单词和词组是很正常的事。考试时不能因为一时答不出某道题就乱了阵脚，而是要冷静、沉着。同时，不要困在某一题上，耽误完成其他题目，而应果断地凭感觉或上下文推选出一个自己认为比较贴切的答案。
二、B级听力理解部分常见失误分析
1.语音语调不准确。由于发音不准确、语音语调知识的薄弱而导致对关键词或说话者语气判断错误。听力是一种语言交际能力，通过语音语调可以辨别所听到的词的词义和说话者的态度。
2.词汇量较小。考生掌握的词汇量、习惯用语和一般性短语的多少及相关词语推断能力的高低都影响其对听力答案的选择。
3.听前预测准备不足。这往往会使考生陷入思维空白、反应迟钝的状态，从而做出错误的选择。因此，快速浏览答案选项在听力正式播放前和播放指令的时候进行，通过对答案选项的共同点进行分析，预测出题型，如时间题、地点题、关系题等。要利用经验和观察力给关键信息定位，做到战而不殆。
三、B级听力理解部分应考指导
1.一定要放松。测试中过度紧张的状态一定会成为正常发挥的阻力，如果感觉紧张，可以做几次缓慢的深呼吸。
2.注意力要集中，切忌思想漂游或受外界干扰并且带着问题听。在听力测试正式开始之前，考生可以把握考场指令播放的几分钟，快速用心浏览试题各选择项，以及填空题的已知部分。在听时，应眼、耳并用——耳听录音，眼观文字。注意抓住内容主旨与相关细节，利用之前所得到的潜在信息、所听材料的上下文和平时所练就的快速反应的能力及生活常识，揣测大体意思。
3.取舍有方。在听的过程中，难免会有个别词句听不懂或碰到不会做的题，这时要以整体为主，不要拘泥于个别单词或短语，迅速顺录音往前走，不会做的题猜一个答案后果断放弃，以免误了下面的题。
冰冻三尺，非一日之寒，同样，听力不是一天两天能练就的，要坚持不懈、持之以恒地练习，总结经验，才能在国家B级考试听力理解部分获得高分，并顺利通过B级考试。
国家英语应用能力AB级考试听力部分主要考查学生听对话、会话和简单短文的能力。听力材料的语速为每分钟120个词。对话、会话和简单短文以日常生活和交际中的实用性内容为主。听力理解部分共设15道题，其中Section A简短对话5道题，Section B简短会话5道题。Section A和Section B的问题均设计出4个选项，要求考生听完问题之后从所给的4个选项中选出最佳答案。Section C共5道题，内容为听一篇150个词左右的有关日常生活或科普的短文，录音连续放两遍，要求考生针对所听内容回答问题或在未完成的句子空白处就所听内容填上相关的词语或短语。就上述三类题型而言，高职高专学生基本上听懂大意就能及格。但高职高专学生的英语基础普遍较差，大部分学生想通过考试是比较困难的，所以要通过听力测试，就必须了解听力部分的一些基本命题原则。
一、听力三部分的测试要点
1.Section A简短对话中的测试要点：从历年实考试题中，可以明显地看出，体现在Section A简短对话中的测试要点有以下4个方面：一是考查通过对话内容确定场所；二是考查一些特定的日常用语；三是考查通过对话内容确定语言的含义；四是考查对数字或者时间的反应。
这类题型内容比较简单多为日常用语。其提问形式丰富多样多以wh-和h-开头，即what，which，where，when，why，who，whose和how。这部分测试的要点通常包括根据对话内容确定说话者所参与的活动根据对话内容确定说话者所参与的身份或相互间的关系，根据对话内容确定说话者所住的场所，对数字或时间、特定日常用语的识别，根据对话内容判断谈话人言明或未言明的思想或观点，等等。
2.Section B较长会话中的测试要点：虽然Section B会话与Section A简短对话在题型上有很多共同点，但是会话的提问的侧重点与简短对话不同，而且，Section B会话部分要求更高，这主要体现在对背景知识及某一事实、观点和结论等方面的理解、分析、概括能力等的要求。相对而言，会话篇幅较长，信息量大，句子结构更复杂。会话部分的测试除了要求考生具有较强的英语理解能力外，还要具备良好的短时记忆能力和一定的逻辑推理能力。B级考试考查的要点一般包括以下几点：
（1）针对相关词汇、句子含义的理解；
（2）针对近义词、近音词、近形词的辨别；
（3）猜测人物的身份、地位及相互之间的关系；
（4）预测或推测人物的观点、意想和态度；
（5）对故事发生的时间和地点的推测；
（6）有关数字的运算；
（7）事件发生的因果。
在考试中，针对一则会话通常会提出一个问题。在听的过程中要注意从对话整体方面推测答案。听前先浏览选项，预测可能提到的问题，做到心中有数。听时要做到眼、耳、手三管齐下。对于问题相关的内容应快速把握，并记下关键信息。还有类题目的提问方式是what are the two speakers mainly talking about？和What can we learn from the conversation？这类从总体角度提出的问题，要求考生完全听懂对话内容才能答对。
3.Section C短文中的测试要点：在整个听力测试中，短文难度最大，原因在于：一是篇幅最长，信息量最大，句子结构较之简短对话、会话也复杂得多；二是题型难度大，不仅要听懂，还要填写出单词或短语；三是要求对内容的理解更透彻、更全面。由于材料涉及的面较广，有故事传记，也有科普、文教、风土人情、历史简介等，因此，要求考生平时多听多练，方能在做听力测试时心态轻松，对内容一点就通，理解能力自然会更胜一筹。
此部分录音播放三遍，第一遍是通读全文，有机会仔细辨听，抓住关键词；第二遍是读短文，填写单词和词组，每句话中有停顿；第三遍是读整篇短文，检查填写是否有误。针对以上特点，学生可开展以下技巧训练。
一是借助试卷上所提供的有效信息推测需要填的内容，因此在听录音材料之前应当快速浏览短文及所出的填空题上下文。
二是紧扣关键词和主题句子。短文的主题句不仅是作者的观点、看法的反应，而且是全文或段落的中心大意。主题句通常出现在短文的开头或结尾，有时也出现在句中。正确找出主题句的技能，有赖于平时有目的性的训练。关键词在短文听力中尤为重要，常常在很大程度上影响听力理解的准确度。例如，有的词或短语读音相似甚至相同；有些词在不同的语言环境中有不同的含义，有些词在幽默故事中的引申含义，通常会令人难以捉摸，影响我们的理解。这就要求在听的时候一边听一边记录，联系上下文理解。
三是敢于“舍弃”。这是听力测试中难度最大的。对于参加考试的学生而言，填写不出单词和词组是很正常的事。考试时不能因为一时答不出某道题就乱了阵脚，而是要冷静、沉着。同时，不要困在某一题上，耽误完成其他题目，而应果断地凭感觉或上下文推选出一个自己认为比较贴切的答案。
二、B级听力理解部分常见失误分析
1.语音语调不准确。由于发音不准确、语音语调知识的薄弱而导致对关键词或说话者语气判断错误。听力是一种语言交际能力，通过语音语调可以辨别所听到的词的词义和说话者的态度。
2.词汇量较小。考生掌握的词汇量、习惯用语和一般性短语的多少及相关词语推断能力的高低都影响其对听力答案的选择。
3.听前预测准备不足。这往往会使考生陷入思维空白、反应迟钝的状态，从而做出错误的选择。因此，快速浏览答案选项在听力正式播放前和播放指令的时候进行，通过对答案选项的共同点进行分析，预测出题型，如时间题、地点题、关系题等。要利用经验和观察力给关键信息定位，做到战而不殆。
三、B级听力理解部分应考指导
1.一定要放松。测试中过度紧张的状态一定会成为正常发挥的阻力，如果感觉紧张，可以做几次缓慢的深呼吸。
2.注意力要集中，切忌思想漂游或受外界干扰并且带着问题听。在听力测试正式开始之前，考生可以把握考场指令播放的几分钟，快速用心浏览试题各选择项，以及填空题的已知部分。在听时，应眼、耳并用——耳听录音，眼观文字。注意抓住内容主旨与相关细节，利用之前所得到的潜在信息、所听材料的上下文和平时所练就的快速反应的能力及生活常识，揣测大体意思。
3.取舍有方。在听的过程中，难免会有个别词句听不懂或碰到不会做的题，这时要以整体为主，不要拘泥于个别单词或短语，迅速顺录音往前走，不会做的题猜一个答案后果断放弃，以免误了下面的题。
冰冻三尺，非一日之寒，同样，听力不是一天两天能练就的，要坚持不懈、持之以恒地练习，总结经验，才能在国家B级考试听力理解部分获得高分，并顺利通过B级考试。