【摘 要】
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在虎丘剑池的侧壁上,我看到两个红体字:剑池,据说是王羲之所题。王羲之喜欢鹅,常观察鹅的形态,所以他的书法作品中,有些笔画确有鹅颈伸缩自如的灵动和优美。传说王羲之拜访虎
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在虎丘剑池的侧壁上,我看到两个红体字:剑池,据说是王羲之所题。王羲之喜欢鹅,常观察鹅的形态,所以他的书法作品中,有些笔画确有鹅颈伸缩自如的灵动和优美。传说王羲之拜访虎丘时,看见两只鹅浮游于池中,非常安逸、悠然。他恨不得将鹅据为己有。旁边的老僧看出了他的心思,便说:“如果你为我题写‘剑池’二字,我就把这两只鹅送给你。”王羲之即刻挥毫,题了“剑池”二字。掷笔起立时,老僧竟然不见了,两只鹅也不见了,他题写的“剑池”二
In the tiger Qiu Jian pool wall, I saw two red body: sword pool, is said to be the subject of Wang Xizhi. Wang Xizhi loves geese and often observes the form of geese. Therefore, in his calligraphy works, some of the strokes do indeed have the flexibility and beauty of goosenecks. Legend of Wang Xizhi visit Tiger Hill, saw two goose floating in the pool, very comfortable, leisurely. He could not wait to goose own. Next to the monk saw his mind, then said: “If you inscribed for me, ’sword pool’ word, I’ll give you the two geese. ” Wang Xizhi instant brush, title “sword Pool ”word. When the throwing pen stood up, the monk even disappeared, two geese also disappeared, he inscribed “sword pool ” two
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“主动学习”英语课堂教学形式是以教师为主导，学生为主体，师生密切配合，在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振，致力于形成一种新的教学双边关系。它要求教师善于引导、敢于创新、教学方法灵活多变；要求学生善于思考、积极参与、勇于自我创造。它是直接经验习得和间接经验学得的完整而有机的融合的教学过程。在平常的课堂教学实践中，作者尝试着从以下五个方面为学生“主动学习”创设条件。 一、激发兴趣 通过教学设计，
近几年来，我们一直探索并采用“建构式生态课堂”这种新型的教学模式,可以说它作为一种教学指导思想和总的教学方法，已为广大教学工作者所熟悉。我们在课堂的使用中也取得了理想的效果：学生的英语口头表达能力、思维能力都有了明显的提高，独立创新意识也有所增强，从而使学生更好地达到了练习听说读写英语的目的。下面就这一现象来谈一谈本人对“六模块建构式课堂”教学中的“精讲点拨”的认识与看法。 一、什么是“精讲点拨
阅读是英语学科中一项重要的能力，这项能力的增强对英语成绩的提高起着决定性的作用。因此平时的教学应该注重这些能力的培养。实践证明,在阅读教学中可以采用多种形式的师生、生生互动的方法,这样更能培养学生独到的思维和推理能力,鼓励每位学生都能较轻松地参与讨论,发表个人意见,教师也可以轻松地引导和组织学生进行辩论。最后还可以通过填图表的形式,对辩论内容进行归纳和整理,以加深对文章的理解和记忆。这样通过阅读,
写作一直是我国英语教学中最为薄弱的环节,而书面表达也是很多高中学生觉得最难提高的部分。学生会勤于做选择题而不愿意花时间去完成一篇书面表达。我认为,其中的主要原因有
阅读能力和学生的听、说、写能力紧密联系在一起，它们共同构成了学生的英语综合能力。阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源，有助于他们开阔视野、丰富语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。那么如何做才能提高学生的阅读理解能力呢?笔者认为，教师应从多方面、多角度着手，采用有效的方法培养学生的阅读能力。 1. 激发并保持学生的阅读兴趣 兴趣是学习的内驱力。
一、引言 初、高中英语教学是一个有机的整体，是一个过程的两个环节，其宗旨都是培养和训练学生运用语言的基本能力。不过，二者的教学侧重点又有所不同；初中阶段英语教学侧重于听说能力的培养，高中阶段英语教学侧重于读写能力的培养。很多刚升入高中的学生知识基础不适应，教学方法不适应，学习习惯不适应，从而导致英语成绩落后，对英语失去兴趣，望而生畏，丧失信心，甚至放弃学习英语。因此，在高一起始阶段英语教学的关键
一、概述本单元是普通高中课程标准实验教科书英语8(选修)第四单元。它是选自英国著名剧作家萧伯纳的名篇,该剧本是根据一个经典的希腊传说改编而成的Pygmalion。本节课是本
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提
摘要：为提高制图课程的教学质量，在教学过程中，教师要善于培养学生的终生学习能力、创新能力、团队协作能力、个体实践能力。但在目前课时数不断减少的情况下，进行课程的教学改革．培养适应市场经济的技能型应用人才，是当前制图教学面临的主要任务。 关键词：新形势；高职；识图与制图；教学改革 进入2000年以后，我国高等职业教育呈现出前所未有的发展势头，办学规模不断扩大，教学改革日趋深入。高职教育要求教学过