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“职业跳槽教授”的出现,是高校人才机制不够完善、教师信息平台建设不健全、考核政策有调整空间的一个表征.高校期刊在教授职称评定和学术提升上曾起了培育和阶梯作用,少数“职业跳槽教授”就是期刊助跳的结果.要治“跳槽病”,需多管齐下,期刊对这种浪费国家资源、不产生增量效应的跳槽行为,也要发挥其阻跳的作用.