【摘 要】
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目的：探讨个性化健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法：对428例老年糖尿病患者进行健康教育，健康教育前后采用90项症状自评量表（SCL-90）进行测评，并对患者的治疗效果进行评估。结
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目的：探讨个性化健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法：对428例老年糖尿病患者进行健康教育，健康教育前后采用90项症状自评量表（SCL-90）进行测评，并对患者的治疗效果进行评估。结果：干预组患者不同程度地掌握了糖尿病的相关知识，在躯体化症状、抑郁、焦虑、恐怖、睡眠障碍等方面明显改善（P〈0．05），血糖控制良好。结论：健康教育能有效地改善糖尿病患者的不良心理状况，形成良好的生活习惯，是更有利于糖尿病患者的医疗、护理、康复一体化服务的综合治疗模式。
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