【摘 要】
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常规的组织学与胚胎学实验教学是利用显微镜,引导学生发现与验证知识。然而实验切片内容的抽象以及授课学时的限制,学生很难达到理想的学习效果。微课是教育技术向信息化和数
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常规的组织学与胚胎学实验教学是利用显微镜,引导学生发现与验证知识。然而实验切片内容的抽象以及授课学时的限制,学生很难达到理想的学习效果。微课是教育技术向信息化和数字化发展的产物,是一种以短视频方式记录教学中某一知识点或重、难点的新型教育资源。如何利用微课的特点,将其巧妙地引入到实验教学,成为我们提高实验教学效果的新尝试。
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