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高职院校的环境监测与评价专业发展迅速,但是人才培养方案与社会需求尚有较大距离。以工学结合为切入点,在人才市场需求调研的基础上,实施准确的专业定位、确立人才培养目标;在分析岗位职业能力的基础上构建课程体系,在工作过程分析基础上制定课程标准、设置实践环节,切实提高学生的实践能力,拓宽学生的就业面,实现职业教育与就业岗位的零对接。