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在农村初中历史教学中,教师应分析和掌握学生历史学习的心理状况,根据学情解决学生学习历史的心理障碍,帮助学生端正学习历史的动机,培养学生的学习兴趣,优化学生的学习方法,从而提高历史教学的质量。
农村初中学生历史学习心理障碍的分析与对策
【摘 要】
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在农村初中历史教学中,教师应分析和掌握学生历史学习的心理状况,根据学情解决学生学习历史的心理障碍,帮助学生端正学习历史的动机,培养学生的学习兴趣,优化学生的学习方法,
【机 构】
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甘肃省渭源县田家河中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年10期
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