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新课改条件下，职业高中政治课教学应注重课题选编的“实用性”，采用专题讲座授课，走近学生心灵；实例选用的“可读（听）性”，联系当时当地重大热点和学生普遍关注的实例；语言表达的“艺术性”，选用通俗易懂的语言，通过声情并茂的讲述，感染学生；教学方式的“参与性”，组织并鼓励职高生主动参与到课内外的教学中来，提高上课的效益。