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针对高职教师职业倦怠的现状,分析了高职教师职业倦怠的成因,论述自我效能感对减轻高职教师职业倦怠的作用,并在分析自我效能感培养渠道的基础上,提出通过有效提高教师自我效能感的方式对教师进行心理调适的措施,以期对高职院校减轻甚或消除教师职业倦怠状况发挥作用。
效能感视角下的高职教师职业倦怠成因与对策
【摘 要】
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针对高职教师职业倦怠的现状,分析了高职教师职业倦怠的成因,论述自我效能感对减轻高职教师职业倦怠的作用,并在分析自我效能感培养渠道的基础上,提出通过有效提高教师自我效
【机 构】
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黎明职业大学教务处
【出 处】
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榆林学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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