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新课改下的高中英语教学,应改变传统、封闭、单一的课堂模式,构建多元化、开放化、创新型的英语课堂,以激发学习兴趣,提高学习能力为着力点,以提高教学质量,培养综合素养为主要目标.开放、多元的课堂的构建,应落实阅读“三个延伸”——精读向范读延伸、课内向课外延伸、资源唯一(教材)向多种资源的眼神,落实“三个延伸”,促使学生多元、多样、多渠道地学习和体验,合作与探究.在注重“三个延伸”的设计时,笔者认为应从注重自主学习、合作学习、主动探究、实践活动等几个方面入手,简单论述具体的实践策略.