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黄永丰：1962年3月生，汉族，西北师范大学附属中学副校长，中学物理高级教师，甘肃省特级教师，甘肃省骨干教师，国家级骨干教师，甘肃省学科带头人。在教学一线工作28年，担任班主任14年，主持省部级教育科学课题7项，发表论文13篇，出版专著、合著6部。
教书育人28载，西北师范大学附属中学副校长黄永丰一直工作在物理教学第一线，哪怕是当了副校长，他仍然钻研物理教学，为学生传道授业解惑。28年来，桃李满天下的他在学生眼中不仅是位好校长，还是位好老师，更是位“好爸爸”。
“黄爸爸”让人终生难忘
“黄老师（亲爱的爸爸）：您轻松幽默的讲课风格，严谨细致的工作态度，把物理——这门高中最有趣的课程完美地展现给了每个同学。在您身上，有着大师的风范……”“您就像我们和蔼的父亲一样，对我们永不放弃，耐心解答疑惑，为我们指引方向。”“黄老师（可爱的爸爸）：这样叫您感觉亲切。谢谢您让我们对物理又燃起了兴趣，谢谢您如慈父般关心我们……我们永远爱您，永远都是您最贴心的孩子。”“黄老师：光阴似箭，自我离开兰州，和您已经快有二十年不见了，我已成家，您也桃李满天下。您的教诲，至今还是我工作和事业的基础……”
学生的这些真挚话语是黄永丰最珍贵的财富。他说，对一个教师来说，能得到学生的认可是最幸福的事情。他办公室里有一本本学生的临别赠言册和一张张新年祝福贺卡。学生写给“黄爸爸”的话深深地打动了记者。是怎样的关怀和无私的付出，才会让那么多孩子都深深地敬爱这位父亲般的老师？是怎样辛勤的播种和耕耘，才会让那么多孩子在接受知识阳光普照的时候心田绿草如茵、繁花似锦呢？
黄永丰常说：“充满爱心，才能赢得真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。” 他喜欢和学生相处，在他眼里，每个学生都是自己的孩子，都是可爱的宝贝，都是可塑之才，都有广阔的发展空间。他注重用人格的力量塑造学生的人格，以无私的爱赢得学生的爱。多年的教学生涯中，他始终努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴。注重营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心，学会生存，学会学习，学会做人”这一目标展开工作。通过多年的积累，他总结出并践行“五心”教育，即对待学生要有“爱心、诚心，耐心，信心，恒心”，实现“五不”，即对待学生“不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃”。“五心”给学生营造了和谐的成长和发展环境，“五不”唤起了学生的自信。对于后进学生，他探索总结出了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。使学生在宽容的环境中，学会了宽容、自爱，在自信中振作精神，奋发成才。
“没有教不好的学生，只有发展不了的学生。”他认为，学生有健全健康的人格素养比纯粹有知识更重要，因此他把学生的发展、进步看得很重，而成绩、名利全是浮云，学生们有了严师慈父般的教导，对物理这门学科产生了浓厚的兴趣。他所带的班级多次被评为优秀班集体，在高考、会考和学科竞赛中多次取得优异成绩。
原来物理课也可以很有趣
课上得好不好，学生说了算。黄永丰自1984年6月从西北师范大学物理系物理专业毕业，7月分配到西北师范大学附属中学任教以来，一直从事中学物理教学、班主任工作和学校管理工作。
物理是一门严谨的学科，可是黄永丰却能用他长年积累的教学经验和摸索出来的方法，在物理课堂上把学科知识和做人的道理融会贯通，一并讲给孩子们，让学生们在学好课本知识的同时学会为人处事。
有一次，在他的课堂上，有个学生调皮，不专心听讲，他看见了并没有马上严厉训斥那位学生，而是幽默地告诉他，从地形上说，我居高临下，看得清楚你的动作；从物理学角度来讲，我看到你的动作是光速，这个信息反馈到我脑子里的速度，肯定要大于你正在做的机械运动的速度，所以你的动作都逃不过我的眼睛，因此，你最好专心上课。就这样，他的学生在课堂上越来越认真，对物理的兴趣也越来越浓厚。
黄永丰认为，教育要认同和接受，不能一味死板的灌输，而是教学相长，要讲究艺术。
有个学生在有一年教师节的时候写给黄永丰这样一段话：“老师，听你上课讲的那些话，我心里很感动，说实话，原来我特别恨中学老师，但听你讲的那些话，心里一下空了，过去的一切也就不算什么了！所以谢谢您！我也一定用自己最大的努力学好这门课。”黄永丰说，看到学生解开心结，转变对学校教育和学习的态度，就是自己的教学有价值，他感到很欣慰。
由于专业基础厚实，教学方法新颖，教学手段直观形象，黄永丰的物理课备受学生欢迎。曾在清华大学就读的学生高旸说，黄校长的课生动有趣，他把科学变成艺术，给予学生有序、正义、求知的良机，他的精神和心灵永远年轻。
俗话说“台上一身轻，台下练苦功”，要想教得轻松，就必须苦练内功。黄永丰在教书之余，多次积极参加教育部的各种会议和培训，赴多省市学习考察。把教学与教研有机结合起来，不断反思自己的教学行为，一步步成长为专家型教师。
专家型教师是这样炼成的
在多年的教学工作中，黄永丰始终坚持上好每节课，关爱每位学生；用心教学，善待学生，鞭策自己。1995年至今，黄永丰一直承担学校教育教学管理工作，历任学校教育研究室副主任、教务处主任，副校长。
在认真教学的同时，黄永丰还参与物理学科骨干教师队伍建设和培养工作，通过自身带动，把西北师大附中物理教研组建设成了一个高水平的中学物理学科教学团队。近十年来，该校共有近三十位教师成为省级骨干教师和教学能手，有五十多位教师参加国家、省、市举行的各种教学比赛获得一二等奖。学校高考和学科竞赛成绩逐年提高，教育教学质量大幅提升并稳定保持在较高水平。
由于教学成绩突出，黄永丰被省教育厅聘为甘肃省普通高中新课程实验专家组成员、物理学科组组长。2010年主持制定了《甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见（物理）》，供全省使用。2011年4月，承担了甘肃省课改办组织的普通高中新课程实施临夏州、甘南州的调研与指导工作。主持并承担甘肃省普通高中新课程实验样本校专项重点课题“校本课程的开发与应用研究”。此外，他还注重提高理论素养，积极参加培训学习，积极承担教师培养与培训工作。2001年11月，参加由教育部和甘肃省教育厅、黑龙江省教育厅联合组织的特、高级教师讲师团，赴白银市、临夏市进行教师培训；2010年8月承担了甘肃省高中新课程实验物理学科教研组长、骨干教师培训工作；2005年以来，多次承担兰州市、天水市、临夏市、平凉市、白银市、金昌市以及永登县、武山县、崇信县、秦安县、康乐县、安定区等市、州、县的教师培训和高考辅导讲座工作。
自2000年以来，黄永丰被聘为西北师大硕士生导师，承担物理教学论专业和教育硕士的培养工作，作为导师，承担了2位物理教学论专业硕士（国家统招全日制研究生）和4位教育硕士的培养工作。长期承担西北师大物理与电子工程学院“物理教学论”与“中学物理教学研究”的教学工作。
可以说，黄永丰在中学物理和大学物理学科的教研上都走出了一条不寻常的道路。三尺讲台，书写春秋，永远有奏不完的优美华章。黄永丰说，为了教育，自己愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
编辑：陈富祥
教书育人28载，西北师范大学附属中学副校长黄永丰一直工作在物理教学第一线，哪怕是当了副校长，他仍然钻研物理教学，为学生传道授业解惑。28年来，桃李满天下的他在学生眼中不仅是位好校长，还是位好老师，更是位“好爸爸”。
“黄爸爸”让人终生难忘
“黄老师（亲爱的爸爸）：您轻松幽默的讲课风格，严谨细致的工作态度，把物理——这门高中最有趣的课程完美地展现给了每个同学。在您身上，有着大师的风范……”“您就像我们和蔼的父亲一样，对我们永不放弃，耐心解答疑惑，为我们指引方向。”“黄老师（可爱的爸爸）：这样叫您感觉亲切。谢谢您让我们对物理又燃起了兴趣，谢谢您如慈父般关心我们……我们永远爱您，永远都是您最贴心的孩子。”“黄老师：光阴似箭，自我离开兰州，和您已经快有二十年不见了，我已成家，您也桃李满天下。您的教诲，至今还是我工作和事业的基础……”
学生的这些真挚话语是黄永丰最珍贵的财富。他说，对一个教师来说，能得到学生的认可是最幸福的事情。他办公室里有一本本学生的临别赠言册和一张张新年祝福贺卡。学生写给“黄爸爸”的话深深地打动了记者。是怎样的关怀和无私的付出，才会让那么多孩子都深深地敬爱这位父亲般的老师？是怎样辛勤的播种和耕耘，才会让那么多孩子在接受知识阳光普照的时候心田绿草如茵、繁花似锦呢？
黄永丰常说：“充满爱心，才能赢得真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。” 他喜欢和学生相处，在他眼里，每个学生都是自己的孩子，都是可爱的宝贝，都是可塑之才，都有广阔的发展空间。他注重用人格的力量塑造学生的人格，以无私的爱赢得学生的爱。多年的教学生涯中，他始终努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关心体贴。注重营造良好的育人环境，围绕教育学生“学会关心，学会生存，学会学习，学会做人”这一目标展开工作。通过多年的积累，他总结出并践行“五心”教育，即对待学生要有“爱心、诚心，耐心，信心，恒心”，实现“五不”，即对待学生“不歧视、不讽刺、不训斥、不体罚、不放弃”。“五心”给学生营造了和谐的成长和发展环境，“五不”唤起了学生的自信。对于后进学生，他探索总结出了一套行之有效的帮教方法：以理想教育为主线，以培养他们做有用之人为目的，发现他们的闪光点，扶持他们的起步点，抓住他们的反复点，促进他们的飞跃点。使学生在宽容的环境中，学会了宽容、自爱，在自信中振作精神，奋发成才。
“没有教不好的学生，只有发展不了的学生。”他认为，学生有健全健康的人格素养比纯粹有知识更重要，因此他把学生的发展、进步看得很重，而成绩、名利全是浮云，学生们有了严师慈父般的教导，对物理这门学科产生了浓厚的兴趣。他所带的班级多次被评为优秀班集体，在高考、会考和学科竞赛中多次取得优异成绩。
原来物理课也可以很有趣
课上得好不好，学生说了算。黄永丰自1984年6月从西北师范大学物理系物理专业毕业，7月分配到西北师范大学附属中学任教以来，一直从事中学物理教学、班主任工作和学校管理工作。
物理是一门严谨的学科，可是黄永丰却能用他长年积累的教学经验和摸索出来的方法，在物理课堂上把学科知识和做人的道理融会贯通，一并讲给孩子们，让学生们在学好课本知识的同时学会为人处事。
有一次，在他的课堂上，有个学生调皮，不专心听讲，他看见了并没有马上严厉训斥那位学生，而是幽默地告诉他，从地形上说，我居高临下，看得清楚你的动作；从物理学角度来讲，我看到你的动作是光速，这个信息反馈到我脑子里的速度，肯定要大于你正在做的机械运动的速度，所以你的动作都逃不过我的眼睛，因此，你最好专心上课。就这样，他的学生在课堂上越来越认真，对物理的兴趣也越来越浓厚。
黄永丰认为，教育要认同和接受，不能一味死板的灌输，而是教学相长，要讲究艺术。
有个学生在有一年教师节的时候写给黄永丰这样一段话：“老师，听你上课讲的那些话，我心里很感动，说实话，原来我特别恨中学老师，但听你讲的那些话，心里一下空了，过去的一切也就不算什么了！所以谢谢您！我也一定用自己最大的努力学好这门课。”黄永丰说，看到学生解开心结，转变对学校教育和学习的态度，就是自己的教学有价值，他感到很欣慰。
由于专业基础厚实，教学方法新颖，教学手段直观形象，黄永丰的物理课备受学生欢迎。曾在清华大学就读的学生高旸说，黄校长的课生动有趣，他把科学变成艺术，给予学生有序、正义、求知的良机，他的精神和心灵永远年轻。
俗话说“台上一身轻，台下练苦功”，要想教得轻松，就必须苦练内功。黄永丰在教书之余，多次积极参加教育部的各种会议和培训，赴多省市学习考察。把教学与教研有机结合起来，不断反思自己的教学行为，一步步成长为专家型教师。
专家型教师是这样炼成的
在多年的教学工作中，黄永丰始终坚持上好每节课，关爱每位学生；用心教学，善待学生，鞭策自己。1995年至今，黄永丰一直承担学校教育教学管理工作，历任学校教育研究室副主任、教务处主任，副校长。
在认真教学的同时，黄永丰还参与物理学科骨干教师队伍建设和培养工作，通过自身带动，把西北师大附中物理教研组建设成了一个高水平的中学物理学科教学团队。近十年来，该校共有近三十位教师成为省级骨干教师和教学能手，有五十多位教师参加国家、省、市举行的各种教学比赛获得一二等奖。学校高考和学科竞赛成绩逐年提高，教育教学质量大幅提升并稳定保持在较高水平。
由于教学成绩突出，黄永丰被省教育厅聘为甘肃省普通高中新课程实验专家组成员、物理学科组组长。2010年主持制定了《甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见（物理）》，供全省使用。2011年4月，承担了甘肃省课改办组织的普通高中新课程实施临夏州、甘南州的调研与指导工作。主持并承担甘肃省普通高中新课程实验样本校专项重点课题“校本课程的开发与应用研究”。此外，他还注重提高理论素养，积极参加培训学习，积极承担教师培养与培训工作。2001年11月，参加由教育部和甘肃省教育厅、黑龙江省教育厅联合组织的特、高级教师讲师团，赴白银市、临夏市进行教师培训；2010年8月承担了甘肃省高中新课程实验物理学科教研组长、骨干教师培训工作；2005年以来，多次承担兰州市、天水市、临夏市、平凉市、白银市、金昌市以及永登县、武山县、崇信县、秦安县、康乐县、安定区等市、州、县的教师培训和高考辅导讲座工作。
自2000年以来，黄永丰被聘为西北师大硕士生导师，承担物理教学论专业和教育硕士的培养工作，作为导师，承担了2位物理教学论专业硕士（国家统招全日制研究生）和4位教育硕士的培养工作。长期承担西北师大物理与电子工程学院“物理教学论”与“中学物理教学研究”的教学工作。
可以说，黄永丰在中学物理和大学物理学科的教研上都走出了一条不寻常的道路。三尺讲台，书写春秋，永远有奏不完的优美华章。黄永丰说，为了教育，自己愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
编辑：陈富祥