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传统法律教学中存在学生学习积极性不高、教学方式偏离法律职业化要求以及学生学习效果评价手段单一等问题;采用微课教学模式能够营造自主学习情境、强化法律思维训练和建立科学的教学评价体系等优势;研究法律课程微课有重大意义,以《司法执行文书》课程为例研究如何设计和制作法律课程微课。
法律课微课的设计与应用研究——以《司法执行文书》课程为例
【摘 要】
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传统法律教学中存在学生学习积极性不高、教学方式偏离法律职业化要求以及学生学习效果评价手段单一等问题;采用微课教学模式能够营造自主学习情境、强化法律思维训练和建立
【机 构】
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安徽警官职业学院
【出 处】
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淮南职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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