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模因论认为语言是一个复制、传播的过程，语言模因通过模仿而传播，模因论可被运用于语言实际和大学英语写作教学中。该文从模因的类型着手，分别探讨了基因型模因和表现型模因对大学英语写作教学的启示，并提出了提高学习者写作水平的有效途径和切实可行的方法。
模因论视阈下的大学英语写作教学探究
【摘 要】
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模因论认为语言是一个复制、传播的过程，语言模因通过模仿而传播，模因论可被运用于语言实际和大学英语写作教学中。该文从模因的类型着手，分别探讨了基因型模因和表现型模因对大
【机 构】
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武汉工程大学外语学院
【出 处】
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武汉冶金管理干部学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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