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教师口语作为一门年轻的学科有近十年的历史,其实践和科研才处于起步阶段。根据小学教育专业本科培养目标的要求,在基础教育改革的大形势下,构建合理的《教师口语》课程体系,使高等教育更好地服务于基础教育,意义重大。文章拟从课程目标、教材、课程设置和课时计划、教学方法和评价模式等方面展开论述。
构建适应小学教育的《教师口语》课程体系
【摘 要】
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教师口语作为一门年轻的学科有近十年的历史,其实践和科研才处于起步阶段。根据小学教育专业本科培养目标的要求,在基础教育改革的大形势下,构建合理的《教师口语》课程体系,
【机 构】
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杭州师范学院浙江杭州310018
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年03期
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