【摘 要】
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我们课题组开展“主题阅读，深度影响——初中生自我教育重要实践途径的探索”建设多层面的阅读共同体，使阅读真正达到对于学生的自我教育、人格提升的效果。书香年级的建设旨在
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我们课题组开展“主题阅读，深度影响——初中生自我教育重要实践途径的探索”建设多层面的阅读共同体，使阅读真正达到对于学生的自我教育、人格提升的效果。书香年级的建设旨在延伸书香班级的发展，推进“主题阅读，深度影响”，使同学们能高效阅读，做到开卷有益，阅读更有活力、更有吸引力、更有效度。关键在于我们有没有对学生进行更合适的引导，搭建更广阔的平台。
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