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一直以来，区域地理在地理教学中占有重要的地位，近年的地理高考试题，区域地理都占有较大的比重，学好区域地理对高考和分析解决社会热点和焦点问题都有重要的意义。而根据笔者十几年的教学实践和调查访谈，发现学生在进入高二年级的时候，区域地理学习非常困难。经过不断反思和总结，笔者认为高中区域地理的学习会有三重境界，要到达第三重境界，需要经过前两重境界的磨砺。本文从高中区域地理学习应该经历哪三重境界，每重境界要达到的目标及达成目标的措施进行了阐述。