【摘 要】
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本文结合课堂教学实例从激发学生的音乐审美愿望、引导学生参与音乐审美体验、培养学生的审美能力三大方面来阐述音乐课堂教学如何体现以“审美为核心”。
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本文结合课堂教学实例从激发学生的音乐审美愿望、引导学生参与音乐审美体验、培养学生的审美能力三大方面来阐述音乐课堂教学如何体现以“审美为核心”。
Based on the examples of classroom teaching, this article elaborates how music classroom teaching embodies “aesthetic as the core ” from the three aspects of stimulating students ’music aesthetic desire, guiding students to participate in music aesthetic experience and cultivating students ’ aesthetic ability.
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