论文部分内容阅读
“花儿”民歌生在民间,长在田野,口耳相传,千人千唱.在长期的传播过程中,“花儿”唱家、词曲作者迎合时代的发展不断修改和创新,形成了“花儿”民歌一曲多唱的生动局面,充分表现了“花儿”民歌讴歌生活、抒发情感、娱乐自己、教化民众、鞭挞社会不公平现象的特点.
心中的“花儿”唱不完——浅说脚户令《下四川》的改编和传播
【摘 要】
：
“花儿”民歌生在民间,长在田野,口耳相传,千人千唱.在长期的传播过程中,“花儿”唱家、词曲作者迎合时代的发展不断修改和创新,形成了“花儿”民歌一曲多唱的生动局面,充分
【机 构】
：
银川市非物质文化遗产传承人联合会
【出 处】
：
群文天地
【发表日期】
：
2015年2期
其他文献
参照哲学思想分析,在一种新事物产生的同时,之前的旧事物就会被毁灭进行重组,在我国社会经济迅猛发展,信息技术发展变化日新月异的今天,高职教育的兴起,就是一次对传统教学在
摘 要： 散文《我与地坛》是展现史铁生生命意识的经典之作。史铁生在地坛中观察生命和思考生命，其生命意识的生长依托于地坛这个载体；文章思考对象具有延伸性、主题内容具有整体性进一步凸显作者的生命意识；对生与死的问题和生命苦难困境的多重哲学思考，使史铁生的生命意识得以成熟建构。 关键词：史铁生；《我与地坛》；生命意识；思考； 以"生命"和"残疾"作为创作的永恒主题，史铁生在《我与地坛》中倾注他对生命
现代语言测试理论认为：作为影响二语习得的因素，个体认知风格的差异作用不容小觑。而认知风格作为影响英语听力理解的重要因素之一，场独立型和场依存型认知风格的学生在听力理解
摘 要：毛泽东作为伟大的马克思主义学者，花费了毕生的精力，形成了自己的马克思主义观。本文分析毛泽东的马克思主义观形成的条件，其中包括理论基础，具体从马克思恩格斯，列宁，早期中国共产党员来分析，再而包括实践基础，具体从新民主义，社会主义改造时期，社会主义建设时期来分析。 关键词：毛泽东 马克思主义观 形成 毛泽东的马克思主观的形成条件 1.理论基础 马克思恩格斯共同研究和学习创造了马克思主义理
在以班级授课制为基本形式的小学教育中，班主任工作非常重要，它担负着孩子们身心健康成长的基础重任。做好班主任工作，除了正确认识班主任工作的意义，明确班主任工作的任务，尽职尽
习近平新时代中国特色社会主义思想对艺术类高职院校思想政治教育提出了新要求,本文以此为切入点,着重分析艺术类高职院校思政教育存在的问题,提出将习近平新时代中国特色社
随着社会的不断发展,国企党建工作受到了新媒体的挑战,国企应该与时俱进,积极应用信息技术推动自己的党建工作,从而强化国有企业中党的领导,坚持党的正确路线与方针政策,以保
对中职学生敬业精神培育的研究，没有专著，有少量论文，其中主要以期刊为主，而硕、博论文则没有；对中职学生敬业精神培育的研究，仅局限于从职业道德（师德教育）、职业素养和职业能力的培