【摘 要】
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学前教育专业学生教育实践能力的高低,直接影响学前教育的教学质量。然而在教学实践中发现,当前学前教育专业学生实践能力培养还存在一定的制约因素。文章结合学前教育专业学
【基金项目】
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2019年山东省青年教师教育教学研究项目“学前教育专业学生实践能力培养研究”(19SDJ108)
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学前教育专业学生教育实践能力的高低,直接影响学前教育的教学质量。然而在教学实践中发现,当前学前教育专业学生实践能力培养还存在一定的制约因素。文章结合学前教育专业学生实践能力培养的现状,从创新人才培养模式、优化课程结构、改善实践环节、改革教学方法、完善评价体系五个方面提出改进策略,以期规范学前教育专业学生实践能力培养的过程,提高学前教育专业学生的教育实践能力,进而更好地促进学生的自我发展,并为其今后的专业发展奠定良好的基础。
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