【摘 要】
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随着近期国家一系列政策的出台,大学生劳动教育受到高校的普遍重视。服务学习课程的服务性劳动是劳动教育的主要内容之一。该类课程具有大学劳动教育的真实性、探索性/创造性
【机 构】
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华东师范大学教师教育学院; 汕头大学教务处;
【基金项目】
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广东省教育厅2019年广东省高等教育教学改革项目“正心立德劳动树人：公益课程的研究与实践”（2019-245）的研究成果
论文部分内容阅读
随着近期国家一系列政策的出台,大学生劳动教育受到高校的普遍重视。服务学习课程的服务性劳动是劳动教育的主要内容之一。该类课程具有大学劳动教育的真实性、探索性/创造性的核心特征。服务学习课程要达到劳动教育的核心目的,需要在各阶段融入劳动教育,包括明确劳动教育目标、注重培养劳动素养、建构劳动价值意义、分享劳动体验和评估劳动教育目标达成度等方面,让学生在真实的劳动体验中获得成长,连接学校与社会,增强劳动教育的有效性和可持续性。
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