大面积黄磷烧伤治愈一例

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【摘要】数学问题设计的质量直接影响整个教学的质量和效率,它可以培养一个人的思维能力和创造能力。本文针对初中数学课堂教学中问题的设计进行分析,分析了如何通过优化问题设计,引导学生自主探索,激发学生的创新意识,有效地提高学生解决问题的能力。  【关键词】初中数学 问题设计 优化 课堂教学  问题是数学的灵魂。教师的“问”不仅可以解决教学中某一个具体知识点的问题,而且能使学生逐步学会发现问题和思考问题的
一、直接法    按求动点轨迹方程的一般步骤求,其过程是建系设点,列出几何等式,坐标代换,化简整理,主要用于动点具有的几何条件比较明显时。  例1 已知直角坐标平面上点Q(2,0)和圆C:x2+y2=1,动点M到圆C的切线长与|MQ|的比等于常数λ(λ>0),求动点M的轨迹方程,并说明它表示什么曲线。