【摘 要】
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小学语文有效课堂的教学目标不仅在于字词句篇的积累、听读的理解和说写的运用,而且在于观察力、记忆力、想象力、思维力、自学力、创造力等能力的开发,更加在于对于民族精神
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小学语文有效课堂的教学目标不仅在于字词句篇的积累、听读的理解和说写的运用,而且在于观察力、记忆力、想象力、思维力、自学力、创造力等能力的开发,更加在于对于民族精神和中华文化中集中体现的思想觉悟、道德情操、意志行为的影响和传承。本文对小学语文有效教学目标以及有效教学设计进行了分析,以期能对小学语文的课堂教学起到一定的指导作用。
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