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音乐作品具有鲜明而深刻的人文性，体现了人类文化传承和智慧结晶；音乐学习要进一步延伸音乐与其它艺术之间的关系，探索音乐与相关文化之间的新理念，多元化审美教学是对音乐艺术感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。音乐课堂多元化教学时探究“音乐与相关文化”的教学领域，是贯穿音乐教育新理念的具体教学过程；通过探讨感受音乐与其他艺术类的紧密联系，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其艺术活动中的价值。