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在小学阶段,学生的思维还处于萌芽阶段,枯燥地学习知识,只会让学生失去对学习的兴趣.小学语文教育是教学的初级阶段,学生的学习效果和教师的讲解方法有着必然的联系,教师在以生为本的思想理念下,通过创设情境教学,让学生思维自由发挥,改变学生学习主动性,变被动为主动.
以生为本,快乐童年——浅谈小学低年级情境教学策略的实施
【摘 要】
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在小学阶段,学生的思维还处于萌芽阶段,枯燥地学习知识,只会让学生失去对学习的兴趣.小学语文教育是教学的初级阶段,学生的学习效果和教师的讲解方法有着必然的联系,教师在以
【机 构】
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甘肃省榆中县高崖小学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2018年6期
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