切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
中职数学应用训练课型的研究与实践
中职数学应用训练课型的研究与实践
来源 :职教通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shi123abc
【摘 要】
:
中职数学课堂教学应突出数学的工具价值,通过开发专业和生活中以数学为工具来解决问题的项目活动组织教学,培养学生应用数学解决实际问题的能力,并在此过程中帮助学生养成数
【作 者】
:
林韶春
林英毅
徐安川
冯立江
【机 构】
:
广州市教育局教学研究室,广州市财经职业学校,广州市交通运输职业学校
【出 处】
:
职教通讯
【发表日期】
:
2013年30期
【关键词】
:
中职
数学课堂教学
数学应用
数学基本素养
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中职数学课堂教学应突出数学的工具价值,通过开发专业和生活中以数学为工具来解决问题的项目活动组织教学,培养学生应用数学解决实际问题的能力,并在此过程中帮助学生养成数学的基本素养。
其他文献
高职院校礼仪教育有效途径研究
礼仪教育是职业教育的重要组成部分。目前,许多高职院校在人才培养的过程中,片面追求对学生专业知识的学习和技能的提高,忽略了对学生人文素养的培养,特别是在礼仪教育方面欠
期刊
高职院校
礼仪教育
有效途径
工作过程导向的软件技术专业课程设计与评价研究
基于“根据企业的实际需求,满足客户的切实需要”的核心,从课程的目标、课程的内容、课程的实施方法、课程的评价等几个方面,对工作过程导向的软件技术专业课程设计进行了研究,强
期刊
高职
软件技术专业
课程设计
工作过程
知识体系
激发学生兴趣提高政治课教学效果
学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力。近年来,学生缺少学习兴趣是中学政治课中普遍存在的现象,原因是多方面的,
期刊
激发学生兴趣
学习兴趣
中学政治课
教学效果
思想政治课
面向全体学生
教学方法
直接动力
学习活动
主动学习
一年级如何进行作文教学
作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分。以往,学生作文起步阶段是在三年级,这一阶段的学生写起作文大多数感到无话可说,无事可写。叙述没有条理,语句不通顺。出现这种情
期刊
作文教学
训练学
重要组成部分
小学语文教学
起步阶段
学生作文
一年级学生
教学起步
教学实践
学校
高职院校毕业生就业能力不足的深层原因及对策
随着高校学生规模的不断增加,高校毕业生就业问题越来越严峻。然而,在毕业生找工作困难的同时,企业却经常出现用人需求得不到满足的困难。这种看似矛盾的现象背后折射出了大
期刊
高职毕业生
就业能力
职业发展能力
人才培养
高职院校就业指导教师队伍建设的问题
通过走访调查发现,高职院校的就业指导工作起步较晚,专业化水平不高;就业指导教师队伍不稳定、师生比例失调、师资结构不合理;为适应新形势下就业指导工作的需要,加强就业指
期刊
高职院校
就业指导教师
队伍建设
问题
辽宁省高职院校中外合作办学困境及对策研究
辽宁省高职院校中外合作办学起步较晚,自2010年设立五所试点院校至今才经过短短三年时间。虽然取得了一些合作办学的经验与成效,但在生源的数量与质量、合作专业的设置、双语
期刊
高职
中外合作办学
困境与对策
辽宁省
higher vocational education
international cooperative educat
浅谈师生情谊与教学的相互助长
开学伊始,我们迎来了师大第一批高职班的学生。面对着刚刚入校思想波动较大的学生,我们老师该做些什么? 首先,我们要让学生感到情真意切。记得第一节给高职上课,特别紧张。上
期刊
师生情谊
相互助长
学生
教学条件
高职班
第一印象
上课前
教师
新学校
老师
习作指导中应注意培养练笔兴趣
当前小学作文教学中存在一种普遍现象——小学生怕作文。究其原因,主要是小学生对作文缺乏兴趣。要让学生喜欢作文,兴趣是乐学的先导。激发学习兴趣是“语文课程标准”的要求
期刊
习作指导
语文课程标准
小学生
积极参与
激发学习兴趣
小学作文教学
引导学生
习作能力
培养学生
教学过程
后现代课程观视域下高职教育课程模式的价值取向探讨
以后现代主义哲学、文化思潮为基础的后现代课程理论,特别是后现代课程的丰富性、循环性、关联性和严密性标准,对我国当下高等职业教育课程模式的价值取向具有启示意义。高职教
期刊
高职教育
课程模式
后现代课程观
价值取向
与本文相关的学术论文