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幸福在“浙”里
【出 处】
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中学生天地(B版)
【发表日期】
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2020年12期
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[摘 要] 面对目前高职英语教学的现状，教师极需改变以往的教学模式，进行高职英语教学改革。该文章从学习动机理论的角度出发，阐述学习动机对学生英语学习的影响，旨在通过形式多样，丰富多彩的教学途径和方法，培养和激发学生的学习动机和兴趣，提高高职英语教学质量。 [关键词] 高职高专 学习动机 教学途径和方法 一、学习动机理论 1.学习动机的概念和分类 学习动机是直接推动学生进行学习的一种内在驱动
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