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钢琴学科相较于其他学科而言,对学生的主观思维能力有更多的要求。传统的老师讲、学生听的教学模式已经不能激起学生的学习兴趣,也违背了钢琴学科的艺术性要求。为此,本文详细探讨了以学生为主体、探究型学习、小组合作等钢琴教学模式,以期为研究钢琴教学模式的相关工作者提供理论参考。
钢琴教学的创新模式探讨
【摘 要】
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钢琴学科相较于其他学科而言,对学生的主观思维能力有更多的要求。传统的老师讲、学生听的教学模式已经不能激起学生的学习兴趣,也违背了钢琴学科的艺术性要求。为此,本文详
【机 构】
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太原市文化艺术学校
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2019年3期
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