【摘 要】
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<正>新中国成立以来,我国小学数学的教材建设取得了长足发展,基本形成了比较成熟的小学数学课程和教材体系,形成了独特的中国实践经验,我国的数学教育也在全世界产生了越来越
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<正>新中国成立以来,我国小学数学的教材建设取得了长足发展,基本形成了比较成熟的小学数学课程和教材体系,形成了独特的中国实践经验,我国的数学教育也在全世界产生了越来越广泛的影响。70年来,经过一代又一代人的艰苦努力,我国小学数学教材建设坚持以素质教育为导向,不断探索和完善小学数学学科结构与内涵,不断丰富和发展教材建设的实践路径,其间有很多宝贵经验值得总结和反思,这些经验对于我国当前课程教材研究具有重要的理论价值和实践意义。本文试对我国小学数学教材建设的一些基本经验进行初步思考。
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