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高中新课程改革以来,"校长课程领导"成为常见的关键词,"加强校长的课程角色意识和课程领导力"也被列为"推进北京市高中课程改革的几项重要工作之一."2011年末,《提升中小学校长课程领导力实践研究》课题组对我区目前中小学校长课程领导力的情况进行了调研,分析其中存在的问题,以期为探讨提升校长课程领导力的有效策略提供研究基础.