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目的探讨个性化健康教育对肺功能检查结果的影响。方法对来我院体检中心体检并同意做肺功能检查的200例患者进行回顾分析,分析肺功能检查患者的临床资料,并将随机分成对照组和观察者。结果观察组在心理情绪改善和检查结果的准确性上明显优于对照组。结论通过个性化健康教育能有效改善肺功能检查患者的心理情绪变化及检查结果的准确性,值得临床推广。