【摘 要】
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目的:了解护生对社区护理的认知程度及对就业意愿的影响,以期为高校就业指导工作和社区护理教学改革提供依据。方法:运用自编调查问卷对255名护理本、专科学生进行调查,并对部分
【机 构】
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长春医学高等专科学校护理系,山东省聊城市人民医院神经外科
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目的:了解护生对社区护理的认知程度及对就业意愿的影响,以期为高校就业指导工作和社区护理教学改革提供依据。方法:运用自编调查问卷对255名护理本、专科学生进行调查,并对部分护生进行访谈。结果:护生对社区工作能力自身认识与社区就业意向显著相关,差异具有统计学意义(χ2=17.737,P=0.001)。已学习过《社区护理》课程的护生与未学习过的护生相比,社区护理知识各项得分均较高(所有P值均小于0.05)。结论:学校应重视《社区护理》课程的教学,不仅需加强课程的理论教学,也要加强在社区的实践教学,积极引导护生走向社区,从事社区护理工作。
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