【摘 要】
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第77~78页例3、"练一练"和练习十二第5~8题。教学目标:1.使学生结合具体的情境和直观操作探索并发现"三角形任意两边
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》四年级下册第77~78页例3、"练一练"和练习十二第5~8题。教学目标:1.使学生结合具体的情境和直观操作探索并发现"三角形任意两边的和大于第三边",能应用发现的规律解释一些生活现象,解决一些简单实际问题。2.使学生在探索三角形三边的关系的过程中初步感受动手实验是探索数学规律的途径和方法,发展运用数学知识解决实际问题的能力,增强学好数学的信心。
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