【摘 要】
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目前我国高等院校创业教育已在全国推行,并在校政企合作、多形式开展教学方面取得了一定的成果,但仍然存在创业认识模糊,功利色彩过重;教育资源受限,体系不够健全以及缺少监
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目前我国高等院校创业教育已在全国推行,并在校政企合作、多形式开展教学方面取得了一定的成果,但仍然存在创业认识模糊,功利色彩过重;教育资源受限,体系不够健全以及缺少监管机制,教育实效不强等方面的问题。为此,文章提出要引入大数据平台,实时掌握学生动态;完善课程体系,转变教学理念;设置监管部门,全程质量追踪以及向企业施压,迫使其正视教育职责的创业教育发展对策。
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