【摘 要】
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教育部高校异地办学政策与中国高校异地办学实践的脱节,既不利于政策的有效执行,也不利于高等教育资源的合理配置。只有对高校异地办学行为进行合理分类,深入分析其异地办学
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目“城市生产要素下乡带动乡村振兴的实现机制与模式研究”(18BJY115)
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教育部高校异地办学政策与中国高校异地办学实践的脱节,既不利于政策的有效执行,也不利于高等教育资源的合理配置。只有对高校异地办学行为进行合理分类,深入分析其异地办学的行为动机,全面评估利弊,才能对不同类型高校异地办学行为作出正确评价,并根据评价结果合理调整高校异地办学政策,使之更符合中国高校发展现实,在有效维护高等教育资源区域公平配置的基础上不断提高资源利用效率。
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