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摘 要： 大学英语四级考试中，写作是学生感觉比较困难的地方，可通过对复杂句进行简单句的拆分，使学生逐步掌握写作技巧。
关键词： 大学英语四级考试 复合句 简单句
2013年12月，全国大学英语四六级进行了大幅度的题型改革，英语作文依然被保留，依然作为考查学生语言输出能力的一个重要指标。
语言的学习是一个输入和输出的过程。在这个过程中，输入更多的是模仿和储存，而输出就是一个创造性的活动过程。进入大学后，学生面临的是英语教学模式的改变和学习方式的改变，如何适应这种改变，更快地顺利通过大学英语的一些标准化考试，是老师和学生的工作重心。在这些标准化考试中，英语作文的难度很大。如何帮助学生提高英语作文能力，笔者做了一些总结。
大学英语四级作文的评分标准可以分为内容、组织和语言三个方面，内容按照题目提纲扩展即可；组织除了要注意段与段之间的连贯与衔接之外，还要特别注意考生最容易忽略的句与句之间的逻辑性；最难提高的是语言，即用词的丰富性和句子的复杂性。要拿到新四级写作高分，就必须在语言上有特色，语言的表达是否简练、准确非常关键。那么怎么突破呢？答案很简单，使用好简单句。
学了多年英语，大部分学生还是能够写出一些东西的，最起码能够写出一些英语的简单句。简单句包括S V（主谓句），S V O（主谓宾），S V O O（主谓宾宾），S V O C（主谓宾宾补），S V C（主系表）。实际上，实际上复杂一些的句子无不是由这些简单句演变而来的。
学生从小学开始学英语，到参加大学英语四级考试时，已基本具备用英语表达自己的思想的能力，但为什么还不能写出好的句子？原因在于把写作想得太复杂了。通过仔细分析，把要表达的思想分解成简单句，然后将简单句加以润色、组合，就可使之形成漂亮的复合句，夺取高分。
例如写这样一句话，对于网络课程，学生不仅可以选择何时何地学习，在回答问题之前还可以有时间思考答案。
看到这个句子，学生往往能想到用Not only ... but also组建整个句子，但从何下手成了难题。我们不妨把整个句子进行解剖，把它分拆成最小的单位，即简单句。经过分拆，它可以被看成包含如下简单句的复合句：
1.学生选择何时何地学习网络课程。
2.他们有时间思考答案。
3.他们回答问题。
在第一句中，选用简单的主谓宾结构就可以，只是需要在宾语处用上动词不定式的复合结构，这是高中英语中学生掌握比较好的内容。于是就有了：
The students can choose when and where to learn for an online course.
第二句更简单，但学生往往会用中文式的思考方式，望文生义，写出：They have time to think through answers.在此，应稍微润色，用地道的英语表达（这点需要学生调用平时的储存和积累），改变成这样会更好些：They can take time to think through answers.（ 此处，take time 的巧妙运用会让句子表达更好。）
第三句，学生会毫不犹豫地写出：They answer questions.但更巧妙的翻译应该是：They make a reply.
接下来最关键的是把这三个句子进行组合：Not only can students choose when and where to learn for an online course，but they can also take time to think through answers before they make a reply.为了进一步简洁句子，可以对句子进一步浓缩，把they make a reply变成分词短语，因为前后的主语是一致的。这样就有了最后的漂亮句子：Not only can students choose when and where to learn for a online course，but they can also take time to think through answers before making a reply.在整个句子的组建中，关键是有not only... but also使用，when and where to do，take time，think through，make a reply的选用。
上句总共28个词，却恰当地把整个句子的意思体现得完美无缺。上面这个句子是我们从简单句逐渐变的。这说明：简单句这只丑小鸭也可以变成白天鹅，这是对四级考生写作应试方面最大的启示。
笔者坚定地认为，写好四级作文，切勿好高骛远，一下子就想写出很复杂的句子可能会搞得遍体鳞伤。要从可以掌控的东西出发，即将复杂的汉语思想分解成简单句，或者说，学会简单的句子，然后表达成为简单句，进而对之进行再加工，要么换词，要么连句，如此润色，写作就是一件不复杂的事情。
关键词： 大学英语四级考试 复合句 简单句
2013年12月，全国大学英语四六级进行了大幅度的题型改革，英语作文依然被保留，依然作为考查学生语言输出能力的一个重要指标。
语言的学习是一个输入和输出的过程。在这个过程中，输入更多的是模仿和储存，而输出就是一个创造性的活动过程。进入大学后，学生面临的是英语教学模式的改变和学习方式的改变，如何适应这种改变，更快地顺利通过大学英语的一些标准化考试，是老师和学生的工作重心。在这些标准化考试中，英语作文的难度很大。如何帮助学生提高英语作文能力，笔者做了一些总结。
大学英语四级作文的评分标准可以分为内容、组织和语言三个方面，内容按照题目提纲扩展即可；组织除了要注意段与段之间的连贯与衔接之外，还要特别注意考生最容易忽略的句与句之间的逻辑性；最难提高的是语言，即用词的丰富性和句子的复杂性。要拿到新四级写作高分，就必须在语言上有特色，语言的表达是否简练、准确非常关键。那么怎么突破呢？答案很简单，使用好简单句。
学了多年英语，大部分学生还是能够写出一些东西的，最起码能够写出一些英语的简单句。简单句包括S V（主谓句），S V O（主谓宾），S V O O（主谓宾宾），S V O C（主谓宾宾补），S V C（主系表）。实际上，实际上复杂一些的句子无不是由这些简单句演变而来的。
学生从小学开始学英语，到参加大学英语四级考试时，已基本具备用英语表达自己的思想的能力，但为什么还不能写出好的句子？原因在于把写作想得太复杂了。通过仔细分析，把要表达的思想分解成简单句，然后将简单句加以润色、组合，就可使之形成漂亮的复合句，夺取高分。
例如写这样一句话，对于网络课程，学生不仅可以选择何时何地学习，在回答问题之前还可以有时间思考答案。
看到这个句子，学生往往能想到用Not only ... but also组建整个句子，但从何下手成了难题。我们不妨把整个句子进行解剖，把它分拆成最小的单位，即简单句。经过分拆，它可以被看成包含如下简单句的复合句：
1.学生选择何时何地学习网络课程。
2.他们有时间思考答案。
3.他们回答问题。
在第一句中，选用简单的主谓宾结构就可以，只是需要在宾语处用上动词不定式的复合结构，这是高中英语中学生掌握比较好的内容。于是就有了：
The students can choose when and where to learn for an online course.
第二句更简单，但学生往往会用中文式的思考方式，望文生义，写出：They have time to think through answers.在此，应稍微润色，用地道的英语表达（这点需要学生调用平时的储存和积累），改变成这样会更好些：They can take time to think through answers.（ 此处，take time 的巧妙运用会让句子表达更好。）
第三句，学生会毫不犹豫地写出：They answer questions.但更巧妙的翻译应该是：They make a reply.
接下来最关键的是把这三个句子进行组合：Not only can students choose when and where to learn for an online course，but they can also take time to think through answers before they make a reply.为了进一步简洁句子，可以对句子进一步浓缩，把they make a reply变成分词短语，因为前后的主语是一致的。这样就有了最后的漂亮句子：Not only can students choose when and where to learn for a online course，but they can also take time to think through answers before making a reply.在整个句子的组建中，关键是有not only... but also使用，when and where to do，take time，think through，make a reply的选用。
上句总共28个词，却恰当地把整个句子的意思体现得完美无缺。上面这个句子是我们从简单句逐渐变的。这说明：简单句这只丑小鸭也可以变成白天鹅，这是对四级考生写作应试方面最大的启示。
笔者坚定地认为，写好四级作文，切勿好高骛远，一下子就想写出很复杂的句子可能会搞得遍体鳞伤。要从可以掌控的东西出发，即将复杂的汉语思想分解成简单句，或者说，学会简单的句子，然后表达成为简单句，进而对之进行再加工，要么换词，要么连句，如此润色，写作就是一件不复杂的事情。