【摘 要】
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《义务教育音乐课程标准（2011年版）》明确指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”①然而笔者通过对广州市天河区46所小学的55位音乐教师就乡土教材《广
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《义务教育音乐课程标准（2011年版）》明确指出：“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。”①然而笔者通过对广州市天河区46所小学的55位音乐教师就乡土教材《广州音乐》的使用情况进行的问卷调查显示：常使用这套教材的教师几乎为零；偶尔使用这套教材的教师也只有16．2％。同时，对本校学生就《广州音乐》内容学习兴趣方面的问卷调查结果同样不容乐观，只有34％的学生表示愿意学习这方面的知识。
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