在体育教学中渗透心理健康教育的策略

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《体育与健康》教材基本上没有设置对学生的心理健康教育的内容,课程标准也没有设计相关教学环节。但是,利用体育课加强学生心理品质的培养却具有着十分特殊的意义。在这一教学过程中,教师的教学观念和教学机智起到很大的作用,因而,体育教学中渗透心理健康教育应从以下几个方面入手。
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对一个幼儿园班级来说,是否有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因总要花费精力来维持秩序而影响教学质量。对小班而言,建立良好的常规会显得尤为重要。幼儿从家庭步入幼儿园,由于环境的变化和心理上的不适应,刚开始幼儿会出现哭闹现象。这时,我们要教会幼儿如何在幼儿园生活、学习,就要建立良好的常规。我认为,在小班的常规培养中,教师的